Aristóteles poseía una metodología fascinante y poco convencional para su época al momento de enseñar. Mientras que otros maestros de la antigua Grecia solían reunir a sus discípulos sentados en círculos dentro de recintos o patios, el filósofo macedonio prefería dictar sus clases caminando por los jardines y áreas comunes. De esta peculiar costumbre nace una de las corrientes de pensamiento más importantes de la historia.
CULTURIZANDO EN WHASTAPP
AYUDA A VENEZUELA
¿Qué significa ser «peripatético»? El origen del término
El nombre de su escuela, la «peripatética», nace de la observación directa de su método de enseñanza. La palabra deriva del griego peripatêtikos, que se traduce como “los que pasean”, “los que caminan” o “los itinerantes”.
Esta explicación encuentra respaldo en testimonios biográficos antiguos, como el de Hermipo de Esmirna, quien relató que el maestro disfrutaba de largas caminatas por los jardines y riberas de los ríos mientras exponía sus lecciones magistrales.
Sin embargo, existe otra vertiente entre los historiadores clásicos. Algunos aseguran que el nombre no se debe a la acción de caminar, sino al lugar físico donde se realizaban estos paseos: el peripatos, que se traduce como ‘paseo cubierto’ o ‘galería’, una estructura arquitectónica típica del Liceo de Atenas.
¿Por qué Aristóteles dictaba sus clases caminando?
La tradición sugiere que Aristóteles diseñó esta estrategia para maximizar el nivel de atención y comprensión. Al variar constantemente el entorno de sus clases y mantener el cuerpo en movimiento, estimulaba la mente de sus estudiantes y los alejaba del tedio de la rutina estática.
No obstante, existe un motivo histórico y legal más profundo. La necesidad de enseñar en espacios públicos y caminar por lugares itinerantes surgió de su estatus legal en Atenas. Las leyes atenienses de la época prohibían a los extranjeros (metecos) adquirir propiedades inmuebles. Al ser originario de Estagira (Macedonia), Aristóteles no tenía el privilegio de comprar un terreno propio, a diferencia de su maestro Platón, quien sí era ciudadano ateniense y pudo fundar la Academia. Esta limitación territorial terminó dándole a la escuela peripatética su identidad única.
De tutor de Alejandro Magno a fundador del Liceo
Alejandro Magno fue su pupilo desde muy joven. Aristóteles fue el encargado de enseñarle disciplinas fundamentales para convertirse en líder. Ambos forjaron una relación histórica de respeto. Siglos después, textos legendarios como el «Romance de Alejandro» (atribuido a Pseudo Calístenes) popularizarían supuestas cartas íntimas entre ellos, alimentando el mito de su gran amistad.
Su prestigio en el mundo de la enseñanza se consolidó tras ser el tutor de Alejandro Magno, quien, apoyado en la formación intelectual brindada por su maestro, se convertiría en uno de los más grandes conquistadores de la antigüedad. Tras este éxito, la sabiduría de Aristóteles ganó fama en toda Grecia.
Al regresar a Atenas, y tras la muerte de Platón —con cuyas ideas metafísicas tenía profundas discrepancias—, Aristóteles decidió independizarse intelectualmente y fundó su propia escuela: el Liceo (Lykeion), ubicado cerca del templo de Apolo Licio.
En este espacio, promovía tanto el entrenamiento físico como la estimulación intelectual. Su meta principal no era crear copias de sí mismo, sino lograr que cada discípulo aprendiera a pensar por cuenta propia y desarrollara un pensamiento crítico basado en la observación.
También podría interesarte: ¿Qué nos hace felices? Aristóteles tiene la respuesta
¿Qué enseñaba Aristóteles en la escuela peripatética?
Los métodos de enseñanza peripatéticos se basaban en responder «el porqué» de las cosas, utilizando la experiencia empírica, la biología y los hechos comprobables como fuentes principales de información.
La mayoría de los textos aristotélicos que conservamos hoy en día (conocidos como textos esotéricos o acroamáticos) son, de hecho, apuntes y resúmenes de las lecciones que dictaba a sus alumnos en el Liceo. Como erudito de intereses inagotables, abarcó desde las ciencias de la naturaleza hasta la política. Aristóteles clasificó el saber en tres grandes ramas:
Las tres ramas de la ciencia aristotélica
- Las ciencias teóricas (o contemplativas): Aquellas que buscan el conocimiento por el conocimiento mismo, enfocadas en la verdad. (Ejemplos: Física, Sobre el alma, Metafísica e Historia de los animales).
- Las ciencias prácticas: Aquellas cuya finalidad es utilizar el conocimiento para guiar la acción humana y el comportamiento en sociedad. (Su obra Ética a Nicómaco es el gran referente de esta rama, junto con Política).
- Las ciencias productivas o poéticas: Relacionadas con la creación, la técnica y el arte. (Su tratado Poética analiza cómo la literatura y el teatro funcionan como mecanismos de expresión y catarsis).
Aristóteles es considerado el padre del razonamiento lógico formal. Al distanciarse de la «teoría de las ideas» de Platón (que proponía que la verdad residía en un mundo inteligible e inmaterial), Aristóteles introdujo un método terrenal que consistía en observar la naturaleza y aplicar la lógica y la dialéctica para extraer verdades exactas.
Tras su muerte en el 322 a. C., sus discípulos, los peripatéticos (como Teofrasto y Estratón de Lámpsaco), asumieron el deber de continuar su legado, enfocándose con especial atención en el estudio riguroso del comportamiento de la naturaleza y cimentando las bases del método científico moderno.
Con información de: Encyclopedia Britannica | Stanford Encyclopedia of Philosophy | Filosofía.org | Foto: Wikimedia Commons
CULTURIZANDO PODCAST
Autor:
Mary Villarroel Sneshko
