Por Cosas Muy Importantes | Desde el surgimiento del ser humano en la Tierra, la educación ha desempeñado un papel fundamental en la transmisión de información sobre los hechos, logros y conocimientos, además de ser el medio por el cual se generan nuevos saberes y avances tecnológicos.
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Las escuelas, entendidas como instituciones dedicadas a la educación formal de los niños, han existido desde hace miles de años. Aunque las formas y estructuras de las escuelas han variado a lo largo de la historia y en diferentes culturas, la idea de reunir a estudiantes y maestros para impartir conocimientos y habilidades es una práctica antigua.
Se cree que algunas de las primeras escuelas formales se establecieron en la antigua Mesopotamia (hoy en día Irak) alrededor del tercer milenio antes de Cristo. Estas escuelas sumerias se enfocaban principalmente en la escritura y la lectura, y estaban dirigidas a jóvenes de élite.
En el antiguo Egipto, también había escuelas que brindaban educación formal a los niños de las clases altas. Los estudiantes egipcios aprendían a leer, escribir, matemáticas y otras habilidades necesarias para ejercer roles importantes en la sociedad.
En la antigua Grecia, a partir del siglo V antes de Cristo, se desarrolló un sistema educativo más amplio. Las escuelas, conocidas como «gimnasios», estaban destinadas a educar a los jóvenes en una amplia gama de temas, incluyendo matemáticas, música, literatura, filosofía y educación física.
Durante la Edad Media en Europa, las escuelas estaban predominantemente asociadas con instituciones religiosas, como monasterios y catedrales. Estas escuelas monásticas proporcionaban educación principalmente a los futuros clérigos y monjes. A medida que la sociedad avanzaba, surgieron también escuelas laicas y universidades.
Pero más allá de la historia de las escuelas como tal, vamos a indagar un poco en algunos de los sistemas educativos más cuestionables de la historia
El sistema educativo que más impacto ha tenido en la historia
Comencemos un poco por el modelo que digamos que más ha influenciado a occidente hasta nuestros tiempos.
Los orígenes del modelo educativo del mundo occidental inician en la antigua Grecia, donde se destacan dos escuelas: la ateniense y la espartana, la primera es el modelo que siguieron los griegos, los romanos y los cristianos de la edad media.
La segunda fue perdiendo fuerza cuando la hegemonía griega se expandió por el mundo conocido y el aspecto militar decayó a favor del literario e intelectual (Hernández de la Fuente, 2009).
Los antiguos griegos, daban el nombre de paideia (derivado de pais, niño) a la educación que recibían los niños a partir de los siete años. Su objetivo era la formación integral, a través de la enseñanza literaria y retórica, científica y filosófica, incluyendo la educación física y artística.
Su origen se fija en el siglo V A.C. y se consolida en el siglo II A. C., permaneciendo con romanos y cristianos hasta la baja edad media.
En este modelo educativo, los niños quedaban al cuidado de un pedagogos (pedagogo), normalmente un esclavo, que debía llevarlos a la escuela y traerlos así como ayudarles en sus clases y tareas y enseñarles moral.
Las niñas eran educadas en casa, aunque si hay datos de ciertas zonas donde también fueron a escuelas. Las escuelas eran privadas y las atendían los grammatistes o maestros de primeras letras (grammata), hasta que cumplían 12 o 14 años.
Los alumnos escribían en tablillas de madera colocadas sobre las rodillas sentados en taburetes, no existían los pupitres. Y el maestro se auxiliaba también de otros materiales para impartir su clase.
La asistencia a clase, era diaria, no había fin de semana, aunque si muchas festividades y era desde que amanecía hasta el atardecer. Los alumnos ingresaban al segundo nivel o secundario a los 14 años y permanecían hasta los 18, en este nivel ya se profundizaba más en los diferentes campos, literatura, matemáticas, geometría, aritmética, música y astronomía; es la época de los grandes maestros y filósofos.
Aquí cabe destacar la formación física desarrollada en una palestra o gimnasio principalmente en la práctica del pentatlón, así como el pugilato y el pancracio. Finalmente a los 18 años el adolescente se convertía en un joven (ephefos) y empezaba la última etapa de formación como ciudadano de Grecia. La llamada efebía, en la cual realizaba el servicio militar al tiempo que desarrollaba el espíritu cívico y democrático de la ciudad.
Así al cumplir los 21 años el podía optar por una profesión, médico, filósofo, orador, matemático, militar, etc.
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Autor:
Cosas Muy Importantes
